IDATE - Inventário de Ansiedade Traço-Estado
Autor: C. D. Spielberger

Material:
Coleção
Manual
Caderno

Administração:
Apresentação: papel e lápis, verbal e avaliação objetiva
Aplicação: individual ou coletiva
Tempo de aplicação: livre, com duração média de 10 minutos
Tempo de correção: 5 minutos
Idade de aplicação: adolescentes e adultos
Nível de escolaridade: alfabetizados
Indicações: Psicologia clínica, Desportiva e Seleção de pessoal

Objetivo:
Medir dois conceitos distintos de ansiedade: estado de ansiedade (A-estado) e traços de ansiedade (A-traço)

Informações técnicas:
Composto por duas escalas elaboradas para medir dois conceitos distintos de ansiedade. O inventário é constituído de 20 afirmações que requerem dos sujeitos a discrição de como geralmente se sentem. Visa investigar fenômenos de ansiedade em adultos "normais" e medir ansiedade em estudantes, atletas, pacientes neuro-psiquiátricos, cirúrgicos e de clínica médica.


EDDP - Escore de Deterioração da Pessoa
Autor: Octávio de Freitas Júnior

Material:
Coleção
Manual
Folha de apuração

Administração:
Apresentação: papel e lápis, não verbal e avaliação subjetiva
Aplicação: individual ou coletiva
Tempo de aplicação: livre
Tempo de correção: 5 minutos
Idade de aplicação: crianças, adolescentes e adultos
Nível de escolaridade: todos os níveis
Indicações: Psicologia clínica

Objetivo:
Medir através do desenho, numa hipótese projetiva, presença ou ausência de sinais significativos à patologia mental (neuróticos, esquizofrênicos, epilépticos e orgânicos)

Informações técnicas:
O teste visa, através da presença ou ausência de um certo número de traços no desenho da figura humana, detectar sinais que estejam significativamente ligados à patologia mental grave, expressa pela deterioração da personalidade total. Pode ser aplicado a indivíduos de ambos os sexos ou idade desde que já tenham condições ou concepção gráfica.


TCE - Teste dos Conjuntos Emparelhados
Autora: Suzana Ezequiel da Cunha

Material:
Coleção
Manual
Caderno de testes
Chaves de apuração

Administração:
Apresentação: papel e lápis, não verbal e avaliação objetiva
Aplicação: individual ou coletiva
Tempo de aplicação: 3 minutos
Tempo de correção: 5 minutos
Idade de aplicação: adolescentes e adultos
Nível de escolaridade: independente
Indicações: Seleção e Orientação profissional, Orientação educacional e estudos clínicos

Objetivo:
Medir a atenção concentrada

Informações técnicas:
O teste tem por objetivo avaliar quantitativamente o grau de atenção do examinando, podendo informar ao mesmo tempo a sua capacidade de discriminação visual. Com isso pode-se medir com o TCE o quanto o testando é capaz de concentrar sua atenção na tarefa que está executando num determinado momento, assim como a qualidade do que é produzido por ele.


EPP - Escala de Preconceito Profissional
Autora: Lúcia C. G. Corona

Material:
Coleção
Manual
Folha de prova
Folha de resposta
Chave de apuração

Administração:
Apresentação: papel e lápis, não verbal e avaliação objetiva
Aplicação: individual ou coletiva
Tempo de aplicação: não há limite de tempo, mas não pode exceder a 30 minutos
Tempo de correção: 5 minutos
Idade de aplicação: adolescentes e adultos
Nível de escolaridade: mínimo Ensino Médio completo
Indicações: Orientação profissional

Objetivo:
Medir a influência dos pré-conceitos em relação às profissões e o status idealizado nas escolhas profissionais.

Informações técnicas:
Trabalhando como Orientadora educacional e psicóloga, a autora percebeu que os pré-conceitos influenciam as decisões dos indivíduos. As escolhas ocupacionais inadequadas acreditava ela originar-se em grande parte da existência de pré-conceitos na família, na classe social, na comunidade, impregnando as ações de seus membros, sem que lhes fosse dada oportunidade de atitude espontânea. A Escala objetiva verificar até que ponto o prestígio ou status sócio-econômico, ou seja, o preconceito profissional podem ter influenciado as atitudes, deformando a percepção do campo ocupacional.


TPL - Teste de Prontidão para a Leitura
Autora: Eloah Ribeiro Kunz

Material:
Coleção
Manual
Caderno de testes
14 cartões de testes
Folha de registro

Administração:
Apresentação: papel e lápis, não verbal e avaliação objetiva
Aplicação: individual ou coletiva
Tempo de aplicação: livre
Tempo de correção: 25 minutos
Idade de aplicação: crianças
Nível de escolaridade: pré-escolar
Indicações: Psicologia escolar e Psicopedagogia

Objetivo:
Medir o desenvolvimento da criança nas habilidades que se exigem no período inicial da leitura

Informações técnicas:
O teste mede o desenvolvimento da criança nas habilidades que se exigem no período inicial da leitura, com isso servindo de facilitador para que se possa:
· adquirir elementos para apreciação do desenvolvimento da criança com objetivo de verificar se ela estaria apta para entrar no período inicial de instrução regular para a leitura;
· descobrir as habilidades que cada criança teria que desenvolver antes do período inicial de leitura ou durante o mesmo;
· reunir grupos de alunos que apresentam as mesmas deficiências a fim de proporcionar a cada grupo as atividades necessárias ao desenvolvimento das crianças que o integram


OPK - Teste de Agradabilidade Básica
Autor: Leonel Correia Pinto

Material:
Coleção
Manual
Caderno

Administração:
Apresentação: papel e lápis, não verbal e avaliação objetiva
Aplicação: individual ou coletiva
Tempo de aplicação: 10 minutos
Tempo de correção: 5 minutos
Idade de aplicação: 8 a 35 anos
Nível de escolaridade: pode ser aplicado mesmo aos que não tenham domínio da escrita.
Indicações: Psicologia escolar, Psicopedagogia

Objetivo:
Medir o agrado-desagrado em um determinado momento da existência

Informações técnicas:
Visa medir o agrado-desagrado peculiar a um determinado momento da existência, que determinadas coisas, imagens, situações e eventos provocariam no sujeito. Foi construído objetivando ser mais útil aos educadores e psicopedagogos, mas os psicólogos também poderão utiliza-lo com cuidado e observando suas finalidades. Pode ser aplicado a indivíduos de ambos os sexos.


BTAG - Bateria de Testes de Aptidão Geral
Autor: - Adaptação de Gustavo L. Braga

Material:
Coleção (sem os testes M e N, e sem os testes O e P)
Manual
Teste A - Percepção de detalhes - Caderno, Folha de respostas e Chaves
Teste B - Comparação de nomes - Caderno, Folha de respostas e Crivo
Teste C - Marcação de H - Folha de prova
Teste D - Computação - Caderno e Chave
Teste E - Compl. de Séries - Folha de prova e Chave
Teste F - Rec. Figuras 2 Dim. - Caderno, Folha de respostas e Chave
Teste G - Psicomotricidade - Folha de prova e Chave
Teste H - Rec, Figuras 3 Dim. - Caderno, Folha de respostas e Chave
Teste I - Raciocínio aritmético - Caderno, Folha de respostas e Chave
Teste J - Vocabulário - Caderno, Folha de respostas e Chave
Teste K - Confec. de Marcas - Caderno, Folha de respostas e Chave
Teste L - Comparação de formas - Caderno, Folha de respostas e Chave
M e N - Psicomot. Manual - Tarugos
O e P - Psicomot. Digital - Pinos
Folha de registro

Administração:
Apresentação: papel e lápis e execução, verbal e não verbal e avaliação objetiva
Aplicação: individual ou coletiva
Tempo de aplicação: 2 horas e 30 minutos
Tempo de correção: mínimo 30 minutos
Idade de aplicação: adolescentes e adultos
Nível de escolaridade: a partir do Ensino Fundamental completo
Indicações: Orientação profissional e Seleção

Objetivo:
Obter informações técnicas sobre as aptidões

Informações técnicas:
A bateria consiste de 15 testes, cujos escores são combinados para apresentar resultados de 10 fatores ou aptidões. Com a BTAG é possível obter informações sobre a aptidão de um indivíduo para várias ocupações em tempo curto. As aptidões medidas são:
· G - Inteligência
· S - Aptidão espacial
· V - Aptidão verbal
· N - Aptidão numérica
· Q - Percepção burocrática
· F - Destreza digital
· M - Destreza manual
· T - Rapidez motora
· A - Pontaria ou coordenação viso-manual
· P - Percepção das formas


TML - Teste da Maturidade para Leitura Autora: Maria Rosa Campos

Material:
Coleção
Manual
Caderno de testes

Administração:
Apresentação: papel e lápis, não verbal e avaliação objetiva
Aplicação: individual ou coletiva
Tempo de aplicação: livre
Tempo de correção: individual - durante a aplicação
coletiva - 5 minutos
Idade de aplicação: de 6 a 9 anos
Nível de escolaridade: 1.ª série do Ensino Fundamental
Indicações: Psicologia escolar, Psicopedagogia
Objetivo:
Avaliar a maturidade de crianças para a aprendizagem da leitura


Informações técnicas:
O TML é uma tentativa de seleção que muito auxilia o professor de 1.ª série quanto ao diagnóstico de crianças que devem ou não iniciar o ensino da leitura, ou se convém aumentar o período preparatório. O teste visa ainda verificar a capacidade de reproduzir desenhos imitando a forma; discriminar vocabulário e desenho; associar e fazer analogias; discriminar sílabas; discriminar posição; discriminar diferenças em desenhos; raciocínio com lógica; identificar e completar figuras, dentre outras.


Psicônica - Programador - Previsor de Desempenho
Autor: Jacyr Maia

Material:
Coleção
Manual
Caderno de testes
Chave de apuração

Administração:
Apresentação: papel e lápis, não verbal e avaliação objetiva
Aplicação: individual ou coletiva
Tempo de aplicação: 30 minutos
Tempo de correção: 5 minutos
Idade de aplicação: acima de 18 anos
Nível de escolaridade: a partir do Ensino Fundamental completo
Indicações: Seleção de Pessoal e Orientação profissional

Objetivo:
Medir a capacidade de desempenho em funções de escritório, programador e operador de computadores

Informações técnicas:
O Teste Aleatorizado Psicônica funciona como confiável instrumento para revelar potencialidades individuais que se refletem em possibilidades que o examinando teria para fazer bom uso, no momento oportuno, dos próprios recursos naturais ou adquiridos. Mostra-se adequado ainda na previsão de desempenhos relacionados a vários tipos de atividades (funções ligadas a escritório, programador operador de computadores) e para revelar capacidade geral de aprendizagem.


IDATE C - Inventário de Ansiedade Traço-Estado Infantil
Autor: C. D. Spielberger

Material:
Coleção
Manual
Caderno

Administração:
Apresentação: papel e lápis, não verbal e avaliação objetiva
Aplicação: individual ou coletiva
Tempo de aplicação: 20 minutos
Tempo de correção: 5 minutos
Idade de aplicação: crianças que possuam habilidade para leitura
Nível de escolaridade: deve ser aplicado em crianças que saibam ler.
Indicações: Psicologia escolar, Psicologia clínica, Psicologia do esporte e Pesquisa psicológica

Objetivo:
Medir estados transitórios de ansiedade , isto é, sentimentos subjetivos, conscientemente percebidos de apreensão, tensão e preocupação que variam em intensidade e flutuam no tempo.

Informações técnicas:
Trata-se de uma adaptação de forma infantil do IDATE. O teste possui a originalidade de distinguir dois aspectos da ansiedade, o traço de ansiedade, característica mais estável de personalidade e o estado de ansiedade que é momentâneo, provocado por situações estressantes temporárias.


ERA - Escala Reduzida de Auto-conceito
Autora: Lúcia Cerne G. Corona

Material:
Coleção
Manual
Folha de prova
Folha de respostas
Folha de registro dos resultados
Crivo de apuração

Administração:
Apresentação: papel e lápis, não verbal e avaliação objetiva
Aplicação: individual ou coletiva
Tempo de aplicação: livre, mas não excede a 30 minutos
Tempo de correção: 5 minutos
Idade de aplicação: a partir de 14 anos
Nível de escolaridade: a partir do Ensino Médio completo
Indicações: Orientação profissional

Objetivo:
Avaliar o auto-conceito, a auto-imagem e a auto-percepção individual

Informações técnicas: Visa avaliar o auto-conceito, auto-imagem, ou auto-percepção, abordando aspectos do "eu físico", do "eu moral" e do "eu social". Construído para ser aplicado em indivíduos de ambos os sexos. A Escala Reduzida de Auto-conceito, quando aplicada no momento correto, poderá minimizar o desprazer em situações de trabalho, as atitudes impróprias e o desempenho de papéis conflitantes de determinadas tarefas.


Escala Colúmbia de Maturidade Intelectual
Adaptação: A. Rodrigues e J. M. Pio da Rocha

Material:
Coleção
Manual
Jogo de cartões
Folha de respostas e apuração

Administração:
Apresentação: expressão oral ou gestual; avaliação objetiva
Aplicação: individual
Tempo de aplicação: em torno de 20 minutos
Tempo de correção: 10 minutos
Idade de aplicação: 3 a 9 anos
Nível de escolaridade: independente
Indicações: Psicologia escolar, clínica e Psicopedagogia

Objetivo:
Fornecer estimativa de aptidão geral de raciocínio de crianças

Informações técnicas:
O teste compõe-se de 92 itens de classificação de figuras e desenhos em lâminas e dispostos em uma série de 8 escalas que se superpõem. O Colúmbia auxilia na determinação do sucesso escolar, onde a habilidade de discernir entre vários tipos de símbolos é enfatizada. Por não exigir respostas verbais e necessitando uma quantidade mínima de respostas motoras, apresenta-se útil em crianças portadoras de encefalopatia em geral, deficiência auditiva, distúrbios da fala e até mesmo paralisia cerebral.


BENTON - Teste de Retenção Visual
Autor: A. L. Benton

Material:
Coleção
Manual
Folha de respostas
Jogo de cartões

Administração:
Apresentação: execução (embora de papel e lápis), não verbal e avaliação objetiva (e subjetiva)
Aplicação: individual ou coletiva
Tempo de aplicação: aproximadamente 10 minutos por forma
Tempo de correção: aproximadamente 20 minutos
Idade de aplicação: 8 anos a adultos
Nível de escolaridade: independe
Indicações: Psicologia clínica, podendo ser usado na Seleção de Pessoal

Objetivo:
Medir através da capacidade de retenção de estímulos visuais a deterioração mental

Informações técnicas:
Trata-se de um instrumento clínico de pesquisa que permite acesso à percepção visual, memória visual e habilidade vaso-construtiva dos testandos. Embora se apresente inicialmente como prova de memória visual o Teste de Retenção Visual é sobretudo utilizado para diagnóstico da deterioração mental e de todas as perturbações mentais que impliquem uma etiologia orgânica.


RTLO - Teste Raven de Operações Lógicas
Autor: R. J. Raven

Material:
Coleção
Manual
Caderno de testes
Folha de respostas
Chave de apuração

Administração:
Apresentação: papel e lápis, não verbal e avaliação objetiva
Aplicação: individual ou coletiva
Tempo de aplicação: pode ser aplicado em dois períodos de 45 minutos cada
Tempo de correção: 3 a 5 minutos
Idade de aplicação: 7 a 16 anos
Nível de escolaridade: 1.ª série do Ensino Fundamental a 1.ª série do Ensino Médio
Indicações: Psicologia escolar e Seleção de Pessoal

Objetivo:
Fornecer dados que ofereça parâmetros quanto ao uso das operações lógicas

Informações técnicas:
O RTLO é um instrumento construído com finalidade de diagnosticar as operações lógicas do pensamento, sendo constituído de questões de múltipla escolha, em que os problemas são apresentados de forma pictórica e seguidos de indicações ou perguntas. Difere do método de Piaget para medir o mesmo aspecto, pois enquanto Piaget usava método clínico para proceder ao diagnóstico das operações lógicas, Raven valeu-se de testes de papel e lápis obtendo resultados comparáveis aos do epistemólogo suíço.


LIVROS - MANUAIS - TESES

Psicodrama
Autor: Pierre Weil
Resumo: o livro passa para o leitor o histórico e o objetivo básico do Psicodrama, assim como as técnicas, papéis e funções de cada um nesta técnica criada por Moreno, visando tratar problemas de inter-relacionamento pessoal e de comunicação através do uso de recursos teatrais. O autor examina ainda as semelhanças e diferenças entre o Psicodrama e a Psicanálise.

As crianças vão para o hospital
Autor: Harold Geist e Morse P. Manson
Tradutor: Octacílio Rainho
Resumo: os autores procuram passar para as crianças e pais informações quanto a maneira de proceder, para que as crianças que precisam ser internadas em hospitais tenham atenuado os efeitos da exposição a um ambiente estranho, desconhecido, que pode por sua própria natureza e propósito, vir a gerar traumas e momentos de sofrimento para todos.

Um grito de alerta
Autor: Osmar Santos
Resumo: didático por excelência o livro aborda o assunto "tóxico" em todas as dimensões, descrevendo a ampla variedade de tóxicos utilizados, estudando suas origens, meios ilegais de obtenção da matéria prima para produção do produto final e a ação do vício nos indivíduos. Estuda ainda as causas e conseqüências da dependência da droga e os deveres da família e a missão das autoridades na profilaxia do vício, indicando o tratamento para recuperação do viciado.

As grandes sínteses - J. L. Moreno
Autor: J. L. Moreno
Tradutor: Margit Ellen Irene Reinecke
Resumo: o manual contém a reprodução no Segundo Congresso Internacional de Psicodrama, na Universidade de Barcelona, Espanha, em setembro de 1966. Trata-se da síntese do seu pensamento e psicoterapia, e suas concepções teóricas em relação ao movimento psicoterápico mundial.

Faça da sua vida um sucesso
Autora: Jocelina Wolfer
Resumo: o livro de forma sucinta versa sobre um assunto que sempre incomodou e criou polêmicas, o "sucesso". A autora mostra algumas formas de obte-lo numa discussão clara, utilizando-se de linguagem simples e acessível a todos.

O teste de Zulliger - Uma experiência brasileira
Autora: Alba Gomes Guerra
Resumo: o livro reúne trabalhos da Dra. Alba Gomes Guerra: um sobre amostra brasileira alfabetizada com idade entre 18 e 45 anos da cidade de Recife, que compreende a padronização e classificação de respostas do teste Zulliger e o outro relatando pesquisa com o Zulliger onde a autora analisa as respostas de conteúdo humano em relação aos seus valores.

Psicologia Educacional em Novos Temas
Autor: Leonel Correia Pinto
Resumo: trata-se de um estudo sobre Educação e Pedagogia onde o autor, baseado em sete teses propostas por ele, desafia os envolvidos na educação independente da formação a se pronunciarem.
Dois exemplos das teses:
I - O Eros pedagógico está definhando e em seu lugar impera nas escolas disfarçadamente uma pedagogia da agressão, obstando ao crescimento da humanidade;
II - Sob o pretexto de "formação" os alunos são moldados na masseira cultural, isto é, a ação educativa é exercida sobre eles, em vez de ser com eles, exercida desanuviadamente sobre as possibilidades de cada um, como pessoa, entre outros.

TAT - Teste de Apercepção Temática
Autora: Alba Gomes Guerra
Resumo: o livro relata a experiência feita pela autora onde pretende, não apenas, propor um método de análise próximo ao de Shentoub que objetiva investigar, sobretudo, os mecanismos de adaptação utilizados diante de conflitos na área das relações, o que refletirá o estágio de estruturação da personalidade, mas também proceder simultaneamente a classificação de respostas dadas por uma população específica, pois a padronização contribui para o uso mais adequado de uma técnica de exame psicológico reduzindo a possibilidade de interferência do aplicador permitindo uma fiel apreensão das características da personalidade.

A Noção de Validade de Testes Psicológicos
Autora: Suzana Ezequiel da Cunha
Resumo: o objetivo do presente material é colocar ao alcance dos estudantes a compreensão dos usos e das limitações dos testes padronizados em função do conhecimento, da validade que se tem dos mesmos, bem como dar-lhes possibilidades de se prepararem para assumir posição crítica quanto ao uso dos instrumentos de medir em Psicologia.

Preconceitos e Auto-conceito como Determinantes da Escolha Profissional
Autora: Lúcia C. G. Corona
Resumo: a tônica do presente livro é a investigação do relacionamento existente entre a atitude preconceituosa em relação às profissões e o auto-conceito de alunos das segundas e terceiras séries do Ensino Médio, que já fizeram sua escolha profissional.

O Teste Diagnóstico DHP - Estudos Exploratórios das Habilidades Mentais do Pré-Escolar
Autora: Suzana Ezequiel da Cunha
Resumo: o material escrito pela professora Suzana nos descreve a construção e os estudos realizados com um instrumento, o Teste DHP, destinado à exploração da quantidade e qualidade dos fatores integrantes da bagagem intelectual subjacentes aos rendimentos ou habilidades que a criança porta ao matricular-se no Ensino Fundamental.

A Escrita Revela sua Personalidade - Introdução à Grafologia
Autor: Paulo Sérgio de Camargo
Resumo: o livro mostra os principais conceitos da Grafologia de acordo com as mais atualizadas técnicas de grafólogos americanos e europeus. O autor explica, através de diversos exemplos como se realiza a análise grafológica e a maneira como o profissional em grafologia deve se comportar ante a profissão e o analisando e mais; o autor acrescenta ainda novas e interessantes teorias, frutos de anos de pesquisas e experiências na área de Recrutamento e Seleção de Pessoal.